教学目标
知识目标
　　1、理解力臂的概念，
　　2、理解力矩的概念，并会计算力矩
能力目标
　　1、通过示例，培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力
情感目标：
　　培养学生对现象的观察和探究能力，同时激发学习物理的兴趣。

典型例题

关于残缺圆盘重心的分析

　　例1　一个均匀圆盘，半径为 ，现在在园盘靠着边缘挖去一个半径为 的圆孔，试分析说明挖去圆孔后，圆盘的重心在何处．

 　　解析：由于圆盘均匀，设圆盘的单位面积的重力为 ，

　　为了思考问题的方便，我们设想在大圆盘的另一侧对称地再挖去一个半径等于 的小圆，如图所示，我们要求的是红色的小圆盘与灰色部分的重心位置，根据对称性， 一定是大圆圆心 与小圆圆心 连线上，设 ，则 ．

　　如果我们用手指支撑在 点，则这个物体会保持平衡，这两部分的重心对 点的力矩满足平衡条件．这两部分的重力分别是 及 ．

可列出力矩平衡方程

　　解方程，得出： ．

关于一端抬起的木杆重力问题

　　例2 一个不均匀的长木杆，平放在地面上，当我们抬起它的一端（另一端支在地面上），需要用500N的力；如果抬另一端，发现这回需要用800N才能抬起．请分析说明这根木杆的重力是多少？

　　解析：设木杆长为 ，重力为 ，已知抬起 端时用力为500N，抬起 端时用力大小为800N．可以假设木杆的重心距 端为 ，距 端为 ．

　　抬 端时，以 端点为轴 由力矩平衡条件可得

　　抬 端时，以 端点为

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