科目信息技术
    年级四实
    教师翁
    诸暨市暨阳街道浣纱小学
    2004年9月
    2004学年度第1学期小学信息技术第四册教学计划
    2004年9月
    一、班
    级
    学
    生
    情
    况
    分
    析
    班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。
    二、
    教
    材
    分
    析
    本册教材主要包括两大块内容：
    windows基础操作和word文字处理。
    教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作。
    针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。
    三、
    教
    学
    目
    标
    一、通过多次实践学会windows的基础操作
    二、初步掌握word文字处理的各种要求：
    文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。
    三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。
    四、初步学会powerpoint的基本操作。
    五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。
    四、
    教
    学
    措
    施
    1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
    2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。
    3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
    4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
    五、教学进度表
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