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船过三峡
文/ 佚名 出处：不详 人气： 2007-3-15
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2、师语：同学们，这三句话多么形象，真切啊！如此真切的语言只能建立在作者真切的感受、体验之基础上才写得出来。Code By
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（一）Code By Www.Jkedu.Net
●有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样！Code By Www.Jkedu.Net
1、师语：请同学们静静地欣赏一下这三峡的山，再感受一下它的形状（稍停顿）就会情不自禁冒出这样一句话——“有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样！”能用心读好它吗？试试。Code
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2、老师范读。Code By Www.Jkedu.Net
3、想象“云雾缠绕图”：人们都说，巫山有十二峰，各有各的姿态，看来果然名不虚传哪！作者他有幸欣赏到了“云雾缠绕”中的群山，这时，他又别有一番滋味在心头。想象得出吗？这时的群山在他的眼里又怎么样呢？Code
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4、学生练说。Code By Www.Jkedu.Net
5、指导朗读：真是缥缈、神奇的山啊！（点击出现“云雾缠绕图”）怎么能把这句话读得更奇、更神！Code By
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6、以读传情：刚才我们的朗读有着梦幻般的感觉，但当我们目睹了夔门的雄姿时，他又迸出了怎样的语言？找到第2小节描写夔门的那句话，读一读，感受一样吗？Code
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7、全节朗读：面对大自然神工鬼斧般的造化，作者发出了由衷的赞叹——三峡的山好奇啊！Code By Www.Jkedu.Net
（二）Code By Www.Jkedu.Net
●长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。Code By Www.Jkedu.Net
1、师语：三峡的山令作者心旷神怡，三峡的水却令他激荡人心。（点击再现背景图）Code By Www.Jkedu.Net
2、朗读想象：一齐读读这句话，你能想象出得吗？野马是怎样的马？并指导朗读“嘶鸣吼叫”。Code By
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3、对照朗读：想象中的画面该是一幅怎样的景象呢？（给以空间，但不作回答）Code By Www.Jkedu.Net
4、体验“撕咬”：能用自己的语言形象地描述一下“长江水撕咬崖缝”的情景吗？Code By Www.Jkedu.Net
5、小结：这一“撕”、一“咬”，就把长江水的野性描绘得淋漓尽致了。多精妙的两个字啊！仿佛崖缝就是被这江水撕开的、咬开的。Code
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6、指导朗读：下面让我们再次展开想象，把这段话读好。Code By Www.Jkedu.Net
（三）Code By Www.Jkedu.Net
●有时，介要碰到山壁；有时，山崖又好像要掉下来……Code By Www.Jkedu.Net
1、师语：同学们，当时作者就乘坐在大轮船里行驶在汹涌澎湃的长江水中，他切实地感受到了“险”哪！Code By
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