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卖火柴的小女孩
文/ 佚名 出处：不详 人气： 2007-3-15
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一、初读谈印象Code By Www.Jkedu.Net
★揭题读题。今天，我们一起学习丹麦著名童话大师安徒生写的一则故事+——Code ByWww.Jkedu.Net
★提出初读目标：这个故事流传至今已有一百多年了，它打动了中外每一位读者的心，很多人也以此为题材，把它搬上了屏幕。为什么它会有如此经久不衰的魅力呢？肯定有其独特之处。现在让我们也来读一读这个故事，你觉得课文中哪些描写表达效果最好，最能打动你的心。Code By Www.Jkedu.Net
★自由读思，指名交流。Code By Www.Jkedu.Net
二、研读悟情感Code By Www.Jkedu.Net
★提出研读目标：大家谈得都非常真切，的确课文中让人感动的描写实在太多太多。从刚才同学们的交流中，老师还发现：小女孩五次擦火柴的情景给大家留下了非常深刻的印象。让我们先来读读这五句话——Code
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出示句子，齐读。Code By Www.Jkedu.Net
★引导发现：初读这五句话，觉得没有什么多大变化，其实不然，仔细想想，你能从中发现小女孩五次擦火柴有什么不一样吗？Code
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★探究语言，体悟情感：Code By Www.Jkedu.Net
第一次：Code By Www.Jkedu.Net
◇课文是怎样描写小女孩这种心理的？你能找到读一读吗？Code By Www.Jkedu.Net
◇请大家自由地静心读读这几句话，读后，老师相信你一定有许多话想说了。（根据学生回答，随机圈点“有好处的！敢吗？终于，”Code
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◇试读引导Code By Www.Jkedu.Net
◇写法上引读：多好的三句话呀！像这样多种复杂心理交织在一起的话你会写吗？让我们一起读好这独具魅力的语言，一起走进小女孩的内心世界吧。Code
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第五次：Code By Www.Jkedu.Net
◇小女孩擦燃第一根火柴竟是如此的艰难，可是她最后擦的两次火柴已是再也控制不了自己了。请同学们大声朗读最后两次擦火柴的情景，你觉得哪些语言最能让你走进小女孩的内心？（请同学们大声朗读最后两次擦火柴的情景，你能从中感受到此时的小女孩再也控制不了自己的强烈情感吗？）Code
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自由读思。Code By Www.Jkedu.Net
◇合作朗读：老师想和几位同学合作，分别读这三小节。读的要用心读，听的也要认真听，想一想课文中精妙的语言是怎样感染我们的？Code
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评议朗读Code By Www.Jkedu.Net
◇出示“奶奶从来没有……也没有痛苦的地方去了。”Code By Www.Jkedu.Net
你们觉得刚才这位同学读得怎么样？现在听听这段话带给老师的感受，你们可能又有不同的想法了。（师范读）Code By
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自由交流。Code By Www.Jkedu.Net
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